學而時習之什麽意思

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學而時習之的是什麽意思

翻譯：學習並且要按時複習學過的內容。

出處：先秦ⷥ픥퐣€Š論語ⷥ�€Œ》：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（y㹮），不亦君子乎？”

譯文：孔子說："學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？有誌同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"

學而時習之出自《論語ⷥ�€Œ篇》的第一章，本章這三句話是人們非常熟悉的。曆來的解釋都是：學了以後，又時常溫習和練習，不也高興嗎等等。三句話，一句一個意思，前後句子也沒有什麽連貫性。

但也有人認為這樣解釋不符合原義，指出這裏的“學”不是指學習，而是指學說或主張；“時”不能解為時常，而是時代或社會的意思，“習”不是溫習，而是使用，引申為采用。而且，這三句話不是孤立的，而是前後相互連貫的。

總之，本章提出以學習為樂事，做到人不知而不慍，反映出孔子學而不厭、誨人不倦、注重修養、嚴格要求自己的主張。這些思想主張在《論語》書中多處可見，有助於對第一章內容的深入了解。

學而時習之，不亦樂乎是什麽意思？

意思是：學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍（y㹮），不亦君子乎？”

孔子說："學習後經常溫習所學的知識，不也很令人愉悅嗎？有誌同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？別人不了解我但我不生氣，不也是道德上有修養的人嗎？"

《論語ⷥ�€Œ》

一、創作背景

春秋時期，孔子在教學上有豐富的經驗，常常與學生們一道研討問題，給學生解決各種疑難問題。

他鼓勵學生培養很好的品德，深入鑽研，提出“學習後經常溫習所學的知識”和“溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會”。

學生讚揚孔子教學的耐心，孔子謙遜地說：“學習不覺得滿足，教人不知道疲倦。”

《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若幹篇章組成，內容大多是關於學習、道德修養、為人處世的一般原則。

所選十二則，一方麵闡述了學習應該有謙虛好學的態度和勤學好問、實事求是的精神；另一方麵闡述了溫故知新、學思結合、學以致用的學習方法，對後世的教育理論影響極大。

另外，還有關於思想道德修養的問題，教育人為人處世的原則等論述。

三、作者簡介

孔丘（公元前551年9月28日～前479年4月11日），字仲尼，排行老二，漢族人，春秋時期魯國人。

孔子是中國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文化名人之一。

編訂了中國第一部編年體史書《春秋》對曆史人物和事件往往寓有褒貶而不直言，這種寫法稱為“春秋筆法”，指藏在心裏不說出來的言論。

據有關記載，孔子出生於魯國陬邑昌平鄉（今山東省曲阜市東南的南辛鎮魯源村）；孔子逝世時，享年72歲，葬於曲阜城北泗水之上，即今日孔林所在地。

孔子的言行思想主要載於語錄體散文集《論語》及先秦和秦漢保存下的《史記ⷥ픥퐤𘖥€‹。

參考資料來源：

百度百科-學而時習之，不亦說乎

學而時習之，不亦樂乎什麽意思

學過的知識，按時去溫習，不也是很愉快的嗎？“學而時習之，不亦說乎”為《論語》開篇首章首句，“學”的含義是學習與教學，是孔子畢生奉行的事業，其自身好學不厭，同時又誨人不倦，《論語》開篇論“學”，抓住了孔子學說的關鍵與綱要。通常對這句話的理解是：“學問是要大家隨時練習它，不也高興嗎？”（南懷瑾《論語別裁》）“學了，然後按一定的時間去實習它，不也高興嗎？”（楊伯峻《論語譯注》）這些理解從字麵上看都是十分確切的，但再細加思考，則似嫌簡單，“學”並不僅僅包含需要溫習、練習的學問，而“習”並不是現代漢語中的學習，溫習之意。

學而時習之，不亦樂乎什麽意思？

學過的知識，按時去溫習，不也是很愉快的嗎？“學而時習之，不亦說乎”為《論語》開篇首章首句，“學”的含義是學習與教學，是孔子畢生奉行的事業，其自身好學不厭，同時又誨人不倦，

先秦諸子百家爭鳴 實話孔子5 誰是好學生

一詞多義其的意思指的意思而的意思都是古文都市論語十二章裏的

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